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南阳乡组团赴泰宁县交流学习新农村建设好经验好做法

对于如何增强课程的育人功能,申继亮表示,首先把立德树人的要求充分落实到课程教材当中,突破以往的课程目标的表述,重新界定课程目标,使得课程的育人目标和要求更加具体化、更加细化,聚焦人的发展,与教师每一个教学活动的联系更为紧密。具体而言,我们组织专家首先研究提出了中国学生发展核心素养,在中国学生发展核心素养的基础之上,结合学科特点,每一个学科又提出了学科的核心素养。

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